miércoles, 28 de marzo de 2018

Etapa sensorio-motora de Piaget (0-2 años)

Buenas noches queridos lectores, el día de hoy les traigo un post que es continuación de las etapas de desarrollo de Piaget que como vimos son 4, y las habíamos mencionado a grandes rasgos, en este post trataremos más a detalle la primer etapa: Etapa sensorio-motriz, que va desde los 0 a los 2 años de edad, pero pasemos a la información que nos atañe.

Etapa sensorio-motora según Piaget

Según este psicólogo-investigador suizo que usó a sus propios hijos para sus investigaciones, existen 4 etapas en el desarrollo de los seres humanos, la primera es la etapa sensorio-motora, donde el niño descubre el mundo a través de los sentidos, esta etapa consta a su vez de más etapas donde se especifica aún más a detalle que es lo que pasa en cada cierta edad de los niños y nos encontramos con las siguientes:

lunes, 26 de marzo de 2018

Ajedrez: No solo es un juego, también un recurso pedagógico

Buenas tardes queridos lectores, hoy hablaremos de un tema bastante interesantes, se trata del ajedrez como recurso pedagógico, y, es que, el juego cuyo origen se sospecha es persa, ademas de ser juego, ciencia y arte a la vez, también representa  un recurso pedagógico importante, el niño aprende jugando y por lo tanto, es divertido para él, con él, aprende razonamiento lógico, aprende a seguir las reglas, aprende a no culpar a nadie por sus errores, entre otras cosas. En Rusia, se dieron cuenta de la importancia y utilidad del juego y lo han implementado como asignatura obligatoria en las escuelas, llevando a Rusia a ser los mejores del mundo en el juego y a ser una potencia mundial desde lo que era la URSS, en Occidente, hemos tardado en darnos cuenta, sin embargo, ya hay algunos centros educativos que lo implementan y según los estudios, con resultados excelentes. He recopilado información de varios sitios y las he juntado en uno solo, espero que les guste y aprendan en este post y se den cuenta de la utilidad del juego-ciencia en la educación.

¿Qué es el ajedrez?


El ajedrez, para hablar sobre ajedrez debemos empezar por contar su historia, un poco confusa y desconocida, se cree que nació en Persia, quizá por allá del siglo III a.C, o quizá en la Inda o en China, nadie lo sabe con seguridad, se cree que fue inventado por un sabio, para darle una lección a un rey aburrido, pero no es tema de este post esta historia que después publicaré. El juego a tenido variantes hasta llegar a lo que conocemos ahora.

lunes, 12 de marzo de 2018

Las cuatro etapas del desarrollo según Jean Piaget

Buenas tardes queridos lectores, el día de hoy veremos la conocida teoría de aprendizaje de Jean Piaget, con sus cuatro etapas. Jean Piaget elabora su teoría de aprendizaje en base a la corriente psicológica constructivista, la cual nos dice que el sujeto es quien forma su propio conocimiento, pero para comenzar a hablar de esta teoría, tenemos que respondernos la siguiente pregunta:

¿Qué es el enfoque constructivista?

El enfoque constructivista, en su vertiente de corriente pedagógica, es una manera determinada de entender y explicar las formas en las que aprendemos. Los psicólogos que parten de este enfoque ponen énfasis en la figura del aprendiz como el agente que en última instancia es el motor de su propio aprendizaje.

Los padres, maestros y miembros de la comunidad son, según estos autores, facilitadores del cambio que se está operando en la mente del aprendiz, pero no la pieza principal. Esto es así porque, para los constructivistas, las personas no interpretan literalmente lo que les llega del entorno, ya sea a través de la propia naturaleza o a través de las explicaciones de maestros y tutores. La teoría constructivista del conocimiento nos habla de una percepción de las propias vivencias que siempre está sujeta a los marcos de interpretación del “aprendiz”.

domingo, 11 de marzo de 2018

Las escuelas de la Edad Media

Buenas noches queridos lectores, seguimos repasando la historia de la pedagogía, anteriormente, ya vimos como era la educación según San Agustín, ahora hablaremos sobre como era la educación en la Edad Media.

Las escuelas en la Edad Media


La obra de reconstrucción cultural fue realizada casi exclusivamente por el clero. Los siglos VI y VII, poco o nada habían dejado subsistir de las instituciones escolásticas laicas de origen pagano. excepto, quizá, en algunas ciudades italianas donde lo nuevo se injertó sin dificultades en lo antiguo. De ese modo, se constituyeron escuelas en las instituciones religiosas, es decir, bajo el amparo de los monasterios, las parroquias y las catedrales. Las parroquias de las ciudades importantes daban la instrucción elemental. Los monasterios y las catedrales daban también instrucción media y superior. no se debe entender que toda parroquia o monasterio tuviese su escuela, ni que, donde había escuela se diesen cursos completos de instrucción. El gran número de decretos, órdenes y mandatos que se conocen, relacionados todos ellos con la institución de escuelas en esos siglos, demuestra que las órdenes se obedecían solo en parte mínima, lo que explica la necesidad de reiterarlas. Por otra parte, la escasez de maestros y lo difícil que era recibir una preparación adecuada, hacían que a menudo en esas escuelas el profesor supiera muy poco mas que sus alumnos.

¿Cuáles son las primeras manifestaciones del lenguaje de nuestro bebé?

  Nuestro bebé ya nació, y es frustrante, sobre todo para padres primerizos comunicarse con el bebé, sin embargo, el bebé ya se comunica, s...